杭州19樓教育
通訊員 萬(wàn)淏
放學(xué)的鈴聲還在教學(xué)樓回蕩，杭州市文海凌云小學(xué)602班的鄧宇衡已背著泳包前往游泳館。這個(gè)蟬聯(lián)三屆區(qū)賽冠軍、手握兩項(xiàng)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)的少年，用泳道上的刻度丈量著成長(zhǎng)。在文海凌云小學(xué)"五夢(mèng)課程"的滋養(yǎng)下，他正以碧波為墨，書(shū)寫(xiě)著"健康夢(mèng)"與"實(shí)踐夢(mèng)"交相輝映的青春篇章。
一、浪花里鉆出的"小海豚"
二年級(jí)時(shí)，區(qū)游泳隊(duì)選拔現(xiàn)場(chǎng)，教練的目光被一個(gè)特別的身影吸引：當(dāng)其他孩子因嗆水慌亂時(shí)，瘦小的鄧宇衡卻像找到歸宿般，任由水流托起身體，手腳自然地劃開(kāi)波紋。"他天生就該在水里！"這個(gè)評(píng)價(jià)在幾年后得到印證，五年級(jí)時(shí)的他，已能像真正的海豚般，用流暢的波狀泳姿將同齡人甩開(kāi)一截。
二、泳道上的"24小時(shí)戰(zhàn)士"
清晨6點(diǎn)的鬧鐘，是鄧宇衡與朝陽(yáng)的約會(huì)暗號(hào)，當(dāng)城市尚未完全蘇醒，他已做完熱身訓(xùn)練，這已成為他的日常。周末與寒暑假，更是他提升自我的機(jī)會(huì)，自我加練成為他的自覺(jué)行動(dòng)，教練和隊(duì)員們戲稱他為泳道上的"24小時(shí)戰(zhàn)士"。
課業(yè)攻堅(jiān)：因?yàn)橛?xùn)練，學(xué)習(xí)的時(shí)間相應(yīng)減少，學(xué)校和老師都非常支持他的個(gè)性成長(zhǎng)，鄧宇衡也從不讓人擔(dān)憂他的學(xué)業(yè)，他充分利用訓(xùn)練間隙抓緊寫(xiě)作業(yè)，課本邊角被泳池水汽浸得微卷，他的學(xué)業(yè)成績(jī)卻始終保持班級(jí)前列。
傷痛對(duì)話：肩胛的淤青、腳踝的擦傷，這些游泳健將的"勛章"從未讓他有過(guò)退縮。最拼的一次，發(fā)著低燒仍堅(jiān)持完成全套訓(xùn)練計(jì)劃，只因"不想浪費(fèi)任何能觸水的時(shí)間"。
三、觸壁瞬間的成長(zhǎng)密碼
2025年浙江省青少年錦標(biāo)賽的800米自由泳和200米混合泳比賽中，鄧宇衡發(fā)揮出色，在觀眾席的驚呼聲中，他終于完成了自己的夢(mèng)想，兩項(xiàng)成績(jī)均達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平。這背后藏著不為人知的堅(jiān)持，為提升耐力，他曾在寒假每天加練體能；為優(yōu)化轉(zhuǎn)身技術(shù)，對(duì)著比賽錄像逐幀修正動(dòng)作。是不斷地堅(jiān)持和對(duì)細(xì)節(jié)的追求才實(shí)現(xiàn)了鄧宇衡的蛻變。
四、向深藍(lán)進(jìn)發(fā)的少年船長(zhǎng)
在訓(xùn)練日志的扉頁(yè)上，貼著寧澤濤奪冠的剪報(bào)。這個(gè)追夢(mèng)少年給自己制定了嚴(yán)苛的"破壁計(jì)劃"并努力實(shí)踐，當(dāng)被問(wèn)及目標(biāo)，他指著錢塘江說(shuō)："要像潮水一樣，奔向更廣闊的海域。"如今已經(jīng)實(shí)現(xiàn)階段夢(mèng)想的鄧宇衡，正朝著下一個(gè)目標(biāo)前行。
"我們始終相信，每個(gè)孩子都有屬于自己的賽道。當(dāng)鄧宇衡在泳池找到人生坐標(biāo)時(shí)，這份堅(jiān)持也激勵(lì)著更多文海凌云小學(xué)的學(xué)生勇敢追夢(mèng)。"如今，正如“讓每一朵云為夢(mèng)想涌動(dòng)”這一辦學(xué)愿景一樣，在文海凌云小學(xué)這片土地，正激蕩出更多可能。
