4月23日晚，杭州市筧橋花園小學(xué)聯(lián)合博世中國、屬地社區(qū)共同開展的“電子垃圾創(chuàng)意改造奇幻夜”項目制學(xué)習(xí)活動圓滿舉行。此次活動是校家社企協(xié)同育人的一次生動實踐，由學(xué)校一級教師趙婷婷牽頭組織，301班學(xué)生全程參與，并得到杭州博世電動工具企業(yè)志愿者、社區(qū)在地志愿者的跨領(lǐng)域支持。
一、多元協(xié)作，共啟可持續(xù)教育
活動伊始，趙老師作為校方引導(dǎo)師，向孩子們闡釋了“變廢為寶”的環(huán)保理念，并宣布創(chuàng)意挑戰(zhàn)規(guī)則。學(xué)生們分組抽取“垃圾盲盒”，在企業(yè)技術(shù)導(dǎo)師（博世志愿者橙子老師、琳琳老師）、社區(qū)志愿者和家長的協(xié)同指導(dǎo)下，利用電子垃圾材料合作設(shè)計玩具。
二、三方賦能，創(chuàng)意火花迸發(fā)
學(xué)校引導(dǎo)：趙婷婷老師將科學(xué)課與勞動教育相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生拆解電子元件結(jié)構(gòu)；
企業(yè)助力：博世志愿者帶來工具使用技巧，滲透工業(yè)設(shè)計思維；
社區(qū)參與：家長與社區(qū)志愿者協(xié)助安全管理，記錄孩子成長瞬間。
短短30分鐘內(nèi)，301班的孩子們創(chuàng)作出“東方明珠塔”、“奇異機器人”等10余件作品，展現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的成果。
小組探究成果展示
奇特電子垃圾小組小組利用廢舊開關(guān)、電路板。結(jié)合手工材料泡沫、扭扭棒、毛絨球制作了創(chuàng)意玩具“小船”。作品構(gòu)鍵完整，顏色鮮明，符合幼兒審美。
指導(dǎo)老師：博世志愿者 琳琳老師
電子垃圾環(huán)保組小組利用廢舊鍵盤按鈕結(jié)合泡沫、紙板創(chuàng)造性打造了“雪人滑雪”作品。該作品神態(tài)有趣俏皮，綜合材料的運用使得作品更加的鮮艷靈動。
指導(dǎo)老師：中學(xué)生志愿者 小管哥哥
變廢為寶小組小組利用燈泡、舊電池、開關(guān)面板打造了“東方明珠塔”作品。該作品構(gòu)造穩(wěn)定，又聯(lián)系著名景點，適合向幼兒展示介紹。同時在作品中結(jié)合了其他手工材料，作品整體呈現(xiàn)更加生動。
指導(dǎo)老師：博世志愿者 橙子老師
創(chuàng)意改造小組小組利用燈泡、廢舊電子寵物、開關(guān)面板搭建了綜合場景“機器人之家”作品。該作品內(nèi)容飽滿，機器人的設(shè)計尤為可愛。同時也很好的契合了電子垃圾的原件。倡導(dǎo)了二次利用的生活理念。
指導(dǎo)老師：幼師志愿者 蔡蔡老師
三、協(xié)同育人，共筑成長生態(tài)圈
本次活動是筧橋花園小學(xué)“校家社企”四維聯(lián)動課程的典型案例。通過整合企業(yè)資源（博世兒童可持續(xù)經(jīng)濟生活公益行動）、社區(qū)陣地及家長力量，學(xué)校搭建了真實場景下的學(xué)習(xí)平臺，助力學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)、環(huán)保意識與團隊協(xié)作能力的全面提升。
未來，筧橋花園小學(xué)將持續(xù)深化此類合作，推動教育資源與社會資源的有機融合，為兒童成長賦能，為社區(qū)可持續(xù)發(fā)展注入教育動能。
