如果不干擾到別人，那么看書時(shí)讀出聲音來，是一種非常好的習(xí)慣。因?yàn)橹挥型度氲亻喿x，才有可能讀出聲音來。
我知道你的擔(dān)憂：孩子馬上要上學(xué)了，班里的同學(xué)很多，如果孩子在學(xué)�？磿臅r(shí)候讀出聲音來，可能會(huì)影響班級(jí)里的其他同學(xué)，怕引起同學(xué)的反感和排斥。
大班年齡段的孩子，已經(jīng)很懂得道理了，你可以和孩子討論這個(gè)問題，先表?yè)P(yáng)他每次讀書能讀出聲音來的優(yōu)勢(shì)：
我們的大腦，看書和讀出聲音來是有左右腦分別負(fù)責(zé)的，文字轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，有利于右腦功能的提升，對(duì)提高思維能力很有幫助。
大聲朗讀時(shí)，口腔、鼻腔、喉嚨、肺部等部位的協(xié)調(diào)
運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，而且把文字轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，能夠加深對(duì)文章的印象，有助于提高記憶能力。
因此在家里的時(shí)候，你看書的時(shí)候可以大聲念出來，享受閱讀的快樂！
總結(jié)了朗讀的好處以后，再和孩子討論另一個(gè)問題：
「是不是任何時(shí)候看書，都可以讀出聲音呢？」
可以和孩子做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，爸爸媽媽，孩子各拿一本書，大家都讀出聲音，看看讀書的效果好不好。
通過對(duì)比，孩子肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)：
當(dāng)多個(gè)人在一起讀不同的書的時(shí)候，讀出聲音來是會(huì)互相干擾的。
借此可以提醒孩子：在圖書館，在書店，在閱讀角，如果邊上有許多人，那么看書的時(shí)候最好不要發(fā)出聲音，學(xué)會(huì)安靜的看書。這是我們應(yīng)該遵守的社會(huì)規(guī)則，也是尊重別人的表現(xiàn)。
孩子在父母的教育下懂得遵守為人處事的規(guī)則，閱讀習(xí)慣也是如此。
