告訴孩子：有學(xué)霸就會(huì)有學(xué)渣，只要你努力了，成績(jī)并不是最重要的，但是在學(xué)校的表現(xiàn)代表了你的人品，還是相當(dāng)重要的。
孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好，大概率是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)也不好，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，即使他其他方面表現(xiàn)不太好，老師也會(huì)寬容他，你們家長(zhǎng)也不可能這么著急。
孩子成績(jī)不夠好，已經(jīng)到了不敢回家的地步，那么說明你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常在乎的，你們可能認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是一件很丟人的事情，并沒有想過孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好背后的原因。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，受到老師的批評(píng)是免不了的，為此你們一定會(huì)責(zé)罵孩子，造成的直接后果就是孩子想請(qǐng)其他人代你們參加家長(zhǎng)會(huì)。
我小學(xué)的時(shí)候有個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里吊車尾的存在，她在學(xué)習(xí)上就沒有什么天賦，平時(shí)看著她學(xué)習(xí)挺努力的，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是不好，她爸爸媽媽畢業(yè)名校，給她輔導(dǎo)了，但是成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗ァ?/div>
但是她每天生活開開心心的，從來沒有為學(xué)習(xí)成績(jī)而自卑過。從上學(xué)的那一刻開始，她爸爸媽媽就告訴她：
該做的事情做好，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要態(tài)度好，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最重要的。
她父母還會(huì)和老師溝通，跟老師說孩子的種種優(yōu)點(diǎn)，因此老師也認(rèn)可家長(zhǎng)的做法，還讓她當(dāng)了班里的勞動(dòng)委員。
原來我也以為，學(xué)習(xí)成績(jī)不好一定是態(tài)度的問題，直到我讀中學(xué)時(shí)，有一次教朋友畫立體圖，才知道有些知識(shí)有些人是學(xué)不會(huì)的。
比如這樣的圖，她就很難數(shù)清楚到底有幾個(gè)正方體，這一次你拿幾個(gè)正方體疊給她看，但是換個(gè)擺法，她又蒙圈了，后來我知道，在她腦子里就沒有立體的概念，因此立體幾何學(xué)得那叫一個(gè)差。
接受孩子目前的現(xiàn)狀，好好的和孩子討論，學(xué)習(xí)成績(jī)不好有很多的原因：上課不夠認(rèn)真、專注度不夠、
學(xué)習(xí)障礙，你們一定要先幫孩子找出原因，對(duì)癥下藥地解決問題。同時(shí)要告訴孩子：
一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)重要得多。
