更新于2015-03-24 09:20:22
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  浙江在線·教育新聞網(wǎng)03月23日訊 根據(jù)杭州市教育局剛剛公布的2015年杭州市區(qū)中小學(xué)招生時間安排,離杭州市區(qū)民辦小學(xué)報名時間已不到一個月,陳媽媽覺得自己更焦慮了,她向?qū)W堂君訴說了自己的心事:“聽說現(xiàn)在的民辦小學(xué)招生不僅要考察孩子,對家長的考察也越來越重要,我怕因為我不夠優(yōu)秀,而讓孩子失去讀民辦的資格。”
  陳媽媽的擔(dān)心不無道理,杭城越來越多的民辦小學(xué)在入學(xué)考察時,選擇不考孩子考家長,有小學(xué)在面談時甚至要家長做一份長達8頁200道題的問卷。除了民辦小學(xué),不少公辦小學(xué)也表示,在入學(xué)時會著重調(diào)查家長情況。
  招生不考孩子,反倒考家長,學(xué)校是在挑學(xué)生還是在挑家庭背景?
  該不該“考”家長?
  一半家長不贊成
  學(xué)校該不該考察家長?學(xué)堂君在早報學(xué)堂的QQ群里隨機調(diào)查了10名小學(xué)家長,他們有的是去年報名民辦小學(xué)的,有的則是今年準(zhǔn)備報名民辦小學(xué)的新生家長。結(jié)果顯示,贊成和反對的各占了一半。
  “你在選擇學(xué)校的同時,學(xué)校也應(yīng)該了解家長對孩子的培養(yǎng)方式,不然等以后孩子進來了,家長卻經(jīng)常因為教育理念不同和學(xué)校產(chǎn)生矛盾,對孩子的影響不是更不好嗎?”持贊成態(tài)度的家長李媽媽表示,她的女兒現(xiàn)在就讀于杭城一所民辦小學(xué)的一年級。去年報名時,女兒隨著老師一起去參加游園活動,李媽媽則被帶到另一間教室與老師面對面交流。“他們問了我一些家庭習(xí)慣方面的問題,比如周末通常會有哪些安排,閱讀過哪些教育方面的書籍,我覺得這些問題都很好,可以看出你是不是一個認真負責(zé)的好家長。”
  不過,也有家長認為,學(xué)校不可以光憑家長素質(zhì)就對孩子作出是否優(yōu)秀的判斷,這對孩子來說是不公平的。
  主動來聯(lián)系學(xué)堂君的陳媽媽,就特別擔(dān)心學(xué)校調(diào)查她的學(xué)歷和職業(yè)。“說實話,我的文化水平不是很高,所以我才會希望我的孩子得到好的教育,如果因為我不夠優(yōu)秀而把我的孩子拒之門外,我就要愧疚死了。”陳媽媽說,從孩子出生以來她花了大量的心血和時間來陪伴孩子成長,做得一點也不比別的家長差。“學(xué)?疾旒议L,就不應(yīng)該被這些‘硬性條件’框住。”
  同樣表示不支持的還有孫偉民爸爸。“作為一個新生家長,我們的教育經(jīng)驗肯定沒有老師多,也不一定做得都對,如果我們都做得很好,那還要老師來教什么呢?”孫爸爸覺得,學(xué)校還是應(yīng)該把目光多放在孩子身上,這么小的孩子可塑性很強,而家長與學(xué)校之間的教育觀念則需要有一段時間來磨合,如果是為了孩子好,相信任何家長都愿意調(diào)整自己的教育方法。所以,家長素質(zhì)如何,不能拿來作為孩子能否入學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
  該不該“考”家長?
  校長說,學(xué)校不會用有色眼鏡去看家長的職業(yè)和學(xué)歷
  報名杭州長江實驗小學(xué)的家長們,應(yīng)該都對學(xué)校給自己出的那一沓厚厚的問卷調(diào)查印象深刻。這是從去年開始學(xué)校特意設(shè)置的一個招生環(huán)節(jié),因此也造成了一個有趣的現(xiàn)象:孩子們早就逛完一圈校園了,家長們卻還在教室里埋頭“奮筆疾書”接受考察。
  杭州長江實驗小學(xué)校長丁杭纓表示,在今年的招生過程中還將沿用這種詳細的問卷調(diào)查的形式。
  “這份問卷我們請了專門的機構(gòu)從家長的行為、理念等方面從多個角度設(shè)計問題。通過去年的問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在這一批新生家長中普遍存在家長過于焦慮的狀況。”丁校長解釋說,去年,這批孩子一入學(xué),班主任們便立刻采取行動與家長們逐一進行了溝通,就是得益于事先的問卷調(diào)查,老師與家長之間的交流具有針對性,從而大大提高了解決問題的效率。
  丁校長說,學(xué)校絕對不會用有色眼鏡去看待家長的職業(yè)和學(xué)歷,“因為從來沒有任何科學(xué)依據(jù)可以證明,條件優(yōu)越的家長就一定能帶出優(yōu)秀的孩子,在我們的校園里,只要家長用心付出,學(xué)歷不高孩子卻非常成功的例子也有的是。”
  校長說,高學(xué)歷家長未必是好家長
  除了問卷調(diào)查,有的民辦小學(xué)也采用了與家長在一間教室里進行互動,與老師交流等方式來了解家長情況。杭州市大關(guān)小學(xué)校長周華表示,在招生環(huán)節(jié)中對家長的信息有一個大致的了解很有必要。
  “做調(diào)查的最主要目的,是希望家長的理念能夠與學(xué)校的辦學(xué)理念相適應(yīng),其他的信息僅作為參考依據(jù)。”周校長表示,只有兩個孩子的綜合素質(zhì)基本相同的情況下,家長的職業(yè)、學(xué)歷背景才有可能被參考。
  但這也并不代表家長的學(xué)歷高低就與孩子的教育是正相關(guān)的關(guān)系。“如果有的家長學(xué)歷很高,固然可以幫助孩子提升視野,但家長卻一直忙于工作,根本沒有多少時間帶孩子,這樣的家長又有哪個學(xué)校會喜歡呢?”周校長說。
  專家說,好家長對自己有要求
  “我認為給家長‘出題’太合理了。”浙江省家庭教育學(xué)會副會長朱棣云表示,盡管“家長的教育理念與學(xué)校辦學(xué)理念是否相符”這句話在現(xiàn)在的教育環(huán)境中被頻繁使用和提及,但不少家長反對民辦學(xué)校給家長“出招”,主要是因為沒有真正讀懂這句話的意思。
  “每一所民辦學(xué)校都有自己鮮明的特色,而且會大膽地在教育方式上進行改革和實驗,在這一點上比公辦學(xué)校更強調(diào)家長與學(xué)校之間的配合。如果是對教育一點想法都沒有的家長這時候可能就要反對了,憑什么讓我的孩子去做這個,做那個?學(xué)校創(chuàng)新的同時,這些家長有沒有能力和精力跟上學(xué)校的腳步一起前進?”朱棣云說,一些家長覺得讓孩子上了民辦,自己就可以撒手不管,把孩子的教育都推給學(xué)校和老師的,反而是浪費了資源。
  “好家長的標(biāo)準(zhǔn)其實很寬泛,但我認為一個好家長一定是對自己有要求,并且善于反思的。當(dāng)孩子教育發(fā)生問題時,會主動尋找自己的過失,而不是一味地把教育的失敗歸結(jié)到別人甚至是孩子的身上。”
  來源: 浙江在線-今日早報
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