3月20日，中科院院士、西湖大學(xué)校長施一公先生親臨學(xué)軍中學(xué)紫金港校區(qū)。這是今年施一公院士在浙江省內(nèi)的第一場(chǎng)講座，這場(chǎng)關(guān)于“夢(mèng)想與超越”的對(duì)話，不僅揭秘了尖端科研的前沿圖景，更向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)成長的發(fā)展藍(lán)圖。
學(xué)軍中學(xué)書記楊凱鋒致歡迎辭
科學(xué)之思：破解創(chuàng)新的困局
他從中國現(xiàn)行科學(xué)發(fā)展切入，直擊當(dāng)下科研痛點(diǎn)。在Deep Seek、微信等技術(shù)集成已經(jīng)有了很大的發(fā)展的同時(shí)，原始創(chuàng)新卻少之又少。他將國際各大高校的數(shù)據(jù)和國內(nèi)頂尖高校進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步說明創(chuàng)新意識(shí)的重要性。他強(qiáng)調(diào)，所有擁有夢(mèng)想的人都會(huì)找到自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在現(xiàn)行的教育制度下，培育兼具知識(shí)廣度與思維深度的創(chuàng)新者是重中之重。他以自身為例，說明學(xué)好各門學(xué)科的重要性，鼓舞了眾多學(xué)紫學(xué)生向著自己的目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)。
最后，施一公院士向?qū)W紫的學(xué)生們發(fā)出了邀請(qǐng)，歡迎有志學(xué)子與他一同、與西湖大學(xué)一起，為中國做貢獻(xiàn)，為世界做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)。
青春對(duì)話：定義自己的天空
宣講結(jié)束后，同學(xué)們踴躍提問，施院士?jī)A情作答。
面對(duì)學(xué)生關(guān)于"天賦與努力"的困惑，施院士特別提到，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，世界上并沒有絕對(duì)的天才和庸才，作為高一學(xué)生，不應(yīng)該被所謂的世俗定義，執(zhí)著于心中的理想，不斷向外探索。
1
高一（12）班蔡鑫瑤
聽完施一公教授的講座，他作為人民科學(xué)家的夢(mèng)想，深深觸動(dòng)了我的心靈，但聯(lián)系到日常的生活學(xué)習(xí)，我不由地產(chǎn)生了疑惑：理想主義與優(yōu)績(jī)主義的矛盾如何調(diào)和？庸才是否也有追逐夢(mèng)想的必要？聽完施教授的講話，我恍然大悟，建立學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)的目標(biāo)，并再次被他的平易近人與諄諄教誨所打動(dòng)。
2
高一（13）班馬若涵
在追逐夢(mèng)想這條路上，永遠(yuǎn)都沒有坦途。施一公教授在講座中對(duì)于追夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)阻力的獨(dú)到見解，讓我們這些懷揣著赤子之心的逐夢(mèng)者醍醐灌頂。從對(duì)于當(dāng)代學(xué)生群體的深刻剖析，到闡釋西湖大學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)理念，再到對(duì)同學(xué)們提問的悉心解答，施一公教授的每一句話都站在我們的角度考慮問題，他總在一次次地告訴我們夢(mèng)想與堅(jiān)持的可貴。只要心中還有夢(mèng)， 不為生活所困，不為現(xiàn)實(shí)所擋，不在意自己究竟為“庸才”或是“天才”，我們都可以在追夢(mèng)途中，收獲自己與夢(mèng)想的真正價(jià)值。
3
高一（6）班張悠然
施一公院士的講座對(duì)我有深深的影響，并引起了我對(duì)理想的思考。身為一名生競(jìng)生，再聽到施一公院士說：“堅(jiān)持自己的理想，結(jié)果一定不會(huì)很差。”的時(shí)候，更加堅(jiān)定了追求自己熱愛的內(nèi)心，繼續(xù)生物競(jìng)賽的道路。我要以像施一公院士一樣的偉大科學(xué)家為榜樣，堅(jiān)定著自己的理想與新年努力奮斗，增強(qiáng)自我創(chuàng)新思維，勇立時(shí)代潮頭，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量！
4
高一（5）班羅杉
聽了施一公先生的講座，我心中的夢(mèng)想之火燃燒地更為旺盛。堅(jiān)持或是放棄，這是一個(gè)很難的抉擇。但施一公先生的回答令我心潮澎湃，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)生物知識(shí)，堅(jiān)持生物競(jìng)賽的決心。“當(dāng)你決定邁出第一步的時(shí)候，最難的部分其實(shí)已經(jīng)完成了。”既然我已經(jīng)完成了這最難的一步，我沒有理由不堅(jiān)持下去。即使理想與現(xiàn)實(shí)存在沖突，但我相信我一定能在今后的學(xué)習(xí)生活中找到理想與現(xiàn)實(shí)的平衡。
這是一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想與創(chuàng)新的對(duì)話，也是一場(chǎng)學(xué)紫同學(xué)與大師零距離的對(duì)話。愿學(xué)子以夢(mèng)想為舟，以探索為楫，擁有“無限可能”的學(xué)紫人，必會(huì)在未來“風(fēng)生水起”，向上求索，領(lǐng)軍未來，將自己的智慧留在祖國發(fā)展的道路上，讓自己的夢(mèng)想與中國未來同頻共振！
轉(zhuǎn)帖學(xué)紫公眾號(hào)
