昨晚接孩子回家,在車上,他突然說(shuō)每次考試做不出的時(shí)候就想著換科,我一時(shí)無(wú)言以對(duì),覺(jué)得心里很難受。孩子一直都是文科好,自己也想學(xué)文科,但被我強(qiáng)制的報(bào)了理科,雖然以他的性格,報(bào)了也會(huì)去好好學(xué),但確實(shí)物化一直學(xué)的很累。雖然也在理科重點(diǎn)班,語(yǔ)數(shù)外班前10年前50,小三門物化史班倒二年500多,差距確實(shí)大了點(diǎn)。這次學(xué)考物化他倒都是a,我只能鼓勵(lì)他高考比平時(shí)簡(jiǎn)單,相信自己。
孩子物化不好,計(jì)算機(jī)不行(他自己說(shuō)技術(shù)課的編程課好像叫培森聽(tīng)不懂),真不知道以后給他報(bào)什么專業(yè)。想過(guò)法學(xué),如果卯法學(xué)的話還不如文科。