“We shape our buildings;thereafter they shape us.——Winston Churchill”
去年九月，歷時一年半的精工鍛造，學校所有建筑結(jié)構(gòu)已完成封頂，建筑特色初見雛形。
事實上，在建校設(shè)計之初，
杭州威雅學校便將全人教育的理念融合進了校區(qū)的每一個角落，確保學校各項硬件設(shè)施到位，以滿足學生在學習、生活等各方面的要求，令學生不僅可發(fā)展優(yōu)秀學術(shù)能力，還能全方位發(fā)展道德品質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和體育潛能，成為真正意義上的世界公民。
01不違本心：世界為課堂，享天然美景
百丈瀑布、千年古剎、億年火山……
坐落于杭州蕭山南部的云石景區(qū)匯集自然山水之奇觀，盡攬人文景觀之博大。南面仙女湖，背靠云石國家登山步道及云石火山遺址公園，
杭州威雅校園在云石景區(qū)靜以忘憂的自然風光里，盡享山林湖泊的詩意。
杭州威雅學校選擇在這里建立，不僅僅是因為我們單純地想要讓孩子享受天然美景，在一個如同世外桃源一般的地方成長；
更重要的是，這為學校開展超越課堂的教育（Educating Beyond Class），提供了絕佳的場地與契機。
校園周邊的
仙女湖、云石國家登山步道及云石火山遺址公園等得天獨厚的自然生態(tài)條件，為
威雅師生開展有效的戶外拓展探索教育夯實了基礎(chǔ)。
此外，學校還在建造傳統(tǒng)規(guī)則跑道場地的基礎(chǔ)上，圍繞校園內(nèi)部自帶的湖泊水域，設(shè)置一條環(huán)湖步道及多處運動場所，最大化校園地理環(huán)境優(yōu)勢，在潛移默化之中踐行全人教育。
環(huán)境育人，潤物無聲。
以世界為課堂，享天然美景，威雅學子將在獨具特色的運動及戶外探索教育中，鍛煉全方位的能力素養(yǎng)，發(fā)展實用的生存能力、團隊合作能力、領(lǐng)導力、百折不撓的毅力等等，培養(yǎng)強健的體魄與豐富堅韌的內(nèi)心世界。
02不忘初心：融合中西精粹
杭州威雅學校的教育使命，是厚植中華根基、培育世界英才，是培養(yǎng)擁有中國靈魂的全球公民。
這一點，在學校的建筑設(shè)計風格中便有所體現(xiàn)。
學�？傉嫉孛娣e200余畝，總建筑面積約84055平方米，涵蓋了幼兒園、小學、初中和高中階段，規(guī)劃幼兒園至高中滿員總?cè)藬?shù)約為1500人。
整個校園采用現(xiàn)代的建筑設(shè)計方案和一流的建造標準，不僅將西式風格的建筑語言進行了現(xiàn)代主義的詮釋，也借鑒了中式江南園林色調(diào)與裝飾作為景觀策略。建筑設(shè)計使得整個校園融入到綠色寧靜的環(huán)境中，與自然融為一個整體。
杭州蕭山，曾因其歷史悠久的陶瓷工藝而遠近聞名，許多當?shù)爻鐾恋墓鸥G遺址以及陶土器皿可追溯到公元前700年。
作為
杭州威雅學校的地標性建筑，劇院是校園內(nèi)最閃耀的部分之一，整個建筑可俯瞰湖面，與校園內(nèi)的湖泊交相輝映。
設(shè)計之初，設(shè)計師便從陶器、瓷器和陶土中汲取建筑外立面和室內(nèi)裝飾的設(shè)計靈感，參照江南傳統(tǒng)民居，專門采用陶土磚，以致敬當?shù)匚幕?/font>所采用的建筑材料，均是頗具當?shù)貧v史風采的制磚和陶瓷工藝。
建筑外觀還充分融合了蕭山當?shù)氐目绾䴓驓v史博物館的設(shè)計元素，采用了現(xiàn)代化的手法來呈現(xiàn)。
劇院外觀效果圖
致敬蕭山跨湖橋歷史博物館（下）
這種融合中西精粹的設(shè)計，是為了讓學生在汲取世界文化之余，不忘初心，既知唐詩宋詞、諸子百家，亦知柏拉圖與莎士比亞。
個中細節(jié)，也處處彰顯
威雅人文內(nèi)核——教育是百年樹人工程，對人的塑造每一步都需要慎之又慎，反復打磨，也值得無限投入。
03不負真心：在校如在家
作為一所寄宿制學校，
杭州威雅學校秉持著
“如校如家”的教育理念，真心對待每一位學子，
將他們都當成自家孩子來看待，既照顧學習，也同樣照顧生活。
學校接待大廳
學校采用小班化教學，幼兒園每個班級不超過20人，小初高則每班不超過24人，確保每個學生都能得到老師足夠的關(guān)注。為了保證高水準的教育質(zhì)量，師生比將控制在1：8。
幼兒園效果圖
學校的幼兒園區(qū)域位于校園西側(cè)，與主校區(qū)隔開，為年幼的孩子們提供一個更為安靜、平和、安全的學習環(huán)境。
幼兒園外立面采用的是彩色鋁板幕墻，使用了不同的色彩模塊，內(nèi)部的設(shè)計和裝修與外立面色塊相呼應，明亮清新，歡快活潑，符合小朋友充滿好奇的天性；
內(nèi)部則設(shè)計了更多活動區(qū)域和功能區(qū)，變化更多，孩子們可以在此盡情玩耍、活動、閱讀，以滿足年幼兒童的需求和活動特點。
幼兒園的小朋友用餐也是與主校區(qū)分開的，由工作人員將食物用保溫盒裝好，小朋友在園內(nèi)和老師一起就餐。
小學部餐廳（上）與中學部餐廳（下）
教學區(qū)分為小學部和中學部，教學區(qū)的設(shè)計和標準教室的分割充分考慮了私人空間和交流合作空間之間的平衡，使其空間更加個性化，讓學生們可以充分利用教學區(qū)的設(shè)施和空間。
此外，學校分別設(shè)置了小學部和中學部的圖書館，小學部圖書館坐擁巨幅天窗及玻璃幕墻，盡享13米挑高明亮視野；中學部圖書館嵌于學校中庭之間，錯落的空間設(shè)計為學生提供獨特的閱讀體驗。
小學部圖書館
中學部圖書館
除教學設(shè)施外，校園還可為960名學生提供住宿。
在
杭州威雅學校，
每一幢宿舍單元樓就是一個獨立的學院，14幢學生宿舍單元樓沿湖而建，與教學區(qū)隔湖相望。處于校園中心的湖泊不僅是一道美麗的風景線，同時又起到把教學區(qū)和住宿區(qū)分隔開來的作用。
Common Room宿舍休閑區(qū)
宿舍樓的設(shè)計充分考慮到了學生的需求，每間宿舍寬敞明亮，設(shè)施齊全，配有獨立衛(wèi)生間和浴室；每棟學院宿舍樓均相互獨立，配有學習和休閑的場所，為學生在課余時間進行更多的互動交流提供空間，也可以促進學生和導師家庭之間的聯(lián)系，
就如同小型的家庭式社區(qū)，為開啟寄宿生活的威雅學子們打造溫馨的校園之家。
校園外觀
秉持“家為校、校為家”的理念，校園運營也在安全、品質(zhì)與標準三個層面上下足了功夫。
譬如，針對
杭州威雅校內(nèi)湖泊安全問題，運營方面就組建了專門的團隊，展開了專項課題研究，并制定出了周全的運營標準、安全預案和防護措施等等。
可以說，
威雅校園內(nèi)的每一件事都具體到責任人和特定流程。
每個人都知道自己負責什么，以及自己負責的事情需要達到怎樣的標準，從而分別從人、從事的角度，組成了穩(wěn)健可靠的運營體系，強力守護在校園內(nèi)學習與生活的每一位老師、每一位學子。
04不茍匠心：讓孩子嘗試一切
全人教育是
杭州威雅學校的核心，在培養(yǎng)學術(shù)能力之余，學校鼓勵并引導孩子在科學、藝術(shù)、美術(shù)、音樂、運動等領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展個性化特長，
開辟個性化發(fā)展之路，不斷從興趣走向?qū)＞?/font>。
為了服務于每位
威雅學子的個性化成長需要，學校配置了高水準的專業(yè)學科教室、實驗室（涵蓋生物、物理、化學實驗室，及其他專用實驗室）、多媒體教室、圖書館、音樂藝術(shù)中心（包括劇院、黑箱劇場等）、音樂教室、藝術(shù)教室等等。
劇院大堂
配備專業(yè)級劇場視聽系統(tǒng)和舞臺機械幕布
演出時可容納近800人就坐觀看
此外，學校還擁有25米8泳道的泳池、雙層運動館、籃球場、網(wǎng)球場、400米田徑跑道、足球場、舞蹈室、健身房、攀巖墻等運動設(shè)施，各項功能一應俱全。
25米8泳道的比賽級泳池
按FINA國際泳聯(lián)標準設(shè)計
裝修采用高安全性能
及極具美學設(shè)計的大理石磚面
在設(shè)計學校的時候，我們充分考慮了要讓每一個孩子都有機會、有資源、有舞臺去發(fā)現(xiàn)與展示自己真正熱愛的事物；也唯有如此，他們才能真正做到自律、自驅(qū)，自發(fā)地朝著理想中的目標前進，學會如何愛自己、愛學校、愛家庭，更懂得如何愛這個世界。
杭州威雅學校希望孩子在最有時間、最有機會嘗試的年紀，能夠不被功課埋沒，去嘗試無限的可能性。而學校能做的，就是提供足夠的硬件，讓每一個可能性都成為現(xiàn)實。
通過獨具匠心的設(shè)計與卓有成效的運營，
杭州威雅學校始終堅持
以學生利益為中心，不違本心，不忘初心，不負真心，不茍匠心，旨在通過全人教育培養(yǎng)具有同理心、責任心、自信心，既扎根中華文化又具有國際視野的人才。
目前，整體校園工程建設(shè)正在緊張有序地開展，校舍有望在2021年上半年交付使用。
