這幾日，有關(guān)教師節(jié)“送禮”的話題，毫無(wú)爭(zhēng)議的榮登微博熱門話題之一。雖然有關(guān)部門特別規(guī)定，教師雙節(jié)期間絕對(duì)不能“收禮”，家長(zhǎng)看似安心，不過私下卻暗流涌動(dòng)。“我不送禮有人送禮，孩子被邊緣，被歧視，被落后怎么辦？”，“到底送不送，不送小孩會(huì)不會(huì)被‘穿小鞋’”……網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于探討“送禮”話題的激烈程度，可窺一斑。
據(jù)央視新聞發(fā)起的《教師節(jié)，送禮還是不送，這是一個(gè)問題？》微博投票活動(dòng)，其數(shù)據(jù)顯示（截至記者發(fā)稿前，已有890人參與），六成網(wǎng)友表示不會(huì)送，認(rèn)為這會(huì)惡化社會(huì)風(fēng)氣；而近兩成網(wǎng)友則表示會(huì)送，認(rèn)為孩子被“穿小鞋”還是“開小灶”就看它了。
家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備了超市卡
送不送看情況
今年，鄭女士的女兒在杭州某公辦小學(xué)念5年級(jí)。進(jìn)小學(xué)以來，每年教師節(jié)之前，鄭女士都會(huì)帶著女兒去禮品店挑節(jié)日賀卡。但是，自從聽說有同學(xué)的家長(zhǎng)在教師節(jié)當(dāng)天給老師送“禮物”，鄭女士可就坐不住了。“送吧，我覺得這好像有點(diǎn)尷尬。不送，又擔(dān)心女兒在老師心里的‘印象分’不好。”鄭女士說，打那以后，她也會(huì)給老師準(zhǔn)備節(jié)日禮品。
但是，給老師送禮物這件事操作起來并沒有那么順利。鄭女士的顧慮很多：是不是所有老師都要準(zhǔn)備？怎么拿給老師比較低調(diào)？在朋友間交流了以后，鄭女士學(xué)會(huì)了，在女兒的賀卡里夾一張超市卡或其他消費(fèi)券。
這些夾在賀卡里的禮品，老師大多不易察覺。事后，鄭女士很快就收到了老師婉言謝絕的短信。隔天，老師還將禮品送還給她。
今年，鄭女士照舊準(zhǔn)備了幾份超市卡。“我擔(dān)心送禮給老師造成困擾，反而壞了家長(zhǎng)在老師心理的印象。所以我先把卡準(zhǔn)備著，大家送我們也送。”鄭女士說。
和鄭女士一樣，葉女士也會(huì)在教師節(jié)送老師消費(fèi)卡。葉女士的孩子上幼兒園了，比較貪玩，常常在玩耍時(shí)忘記上廁所，曾發(fā)生過“尿褲子”的情況。葉女士說，她會(huì)準(zhǔn)備三份禮品送給兩位帶班老師和保育員，就是希望孩子在幼兒園期間，生活打理的問題上有人照看。
從眾、攀比、求照顧
家長(zhǎng)忙送禮 老師忙還禮
龐老師在杭州西湖區(qū)一家公辦幼兒園工作，也曾遇到過家長(zhǎng)趁著節(jié)日給她“塞”消費(fèi)卡的情況，她用“既尷尬又理解”形容自己收到消費(fèi)卡時(shí)的心情。
在龐老師看來，家長(zhǎng)想要給老師送禮大多是希望老師能重視孩子，孩子年紀(jì)越小的班級(jí)，家長(zhǎng)送禮的情況越多。
“有的小朋友表現(xiàn)已經(jīng)很好了，但家長(zhǎng)關(guān)注度過高，總希望方方面面都做周全，所以會(huì)給老師送禮。”龐老師說，而一些生活自理能力還不是特別好的孩子，家長(zhǎng)就希望老師多照顧一下。
和龐老師一樣為“送禮問題”而糾結(jié)的小學(xué)語(yǔ)文老師沈老師說，她從老教師那里學(xué)來一招，專門用于“還禮”。
沈老師說，一旦收到消費(fèi)卡之類的禮物，她不會(huì)當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)推來推去。而是用信封裝好，塞一張小紙條表示婉拒的意思，然后塞在書包里讓孩子帶回家交給父母，并且給家長(zhǎng)一條短信“請(qǐng)留意信件”。“小學(xué)老師帶一個(gè)班可能會(huì)帶好幾年，如果老師一再拒絕，家長(zhǎng)就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，以后不再給老師送禮物了。”
“教師節(jié)最好的禮物，就是孩子們說一句‘老師節(jié)日快樂’，家長(zhǎng)能說一聲‘謝謝’。”龐老師說，老師和家長(zhǎng)的溝通，最重要的還是在于平時(shí)的家校配合。
央視新聞發(fā)起的微博調(diào)查顯示
60.2%的網(wǎng)友表示不會(huì)送，稱會(huì)惡化社會(huì)風(fēng)氣
9月4日，央視新聞在微博發(fā)起投票活動(dòng)：《教師節(jié)，送禮還是不送，這是一個(gè)問題？》。而截至記者寫稿前，共有890名網(wǎng)友參與投票，其中，60.2%的網(wǎng)友表示不送，認(rèn)為這樣做師生關(guān)系就變了味，會(huì)惡化社會(huì)風(fēng)氣；24.6%的網(wǎng)友表示會(huì)送，認(rèn)為這不過只是為了感謝老師；另有15.2%的網(wǎng)友則表示會(huì)送，認(rèn)為孩子“穿小鞋”還是“開小灶”就看它了。
對(duì)于“教師節(jié)，送禮還是不送。”杭州十四中語(yǔ)文老師周翠俊倒是說了句大實(shí)話，“送禮反而給老師添了心理負(fù)擔(dān)。作為老師，我只想好好地教好自己的學(xué)生，完成自己的工作。”
周翠俊表示，大包小包的禮品只會(huì)掩蓋了對(duì)待老師最珍貴的情誼。“在老師口干舌燥的時(shí)候?yàn)樗说囊槐?，?dāng)老師疲倦時(shí)的一把攙扶，在畢業(yè)多年后給老師打的一個(gè)電話，這樣的‘禮品’豈不是更加感人？”
來源:每日商報(bào)